《中小学生人格教育》观后感

时间:2023-06-09 15:56:55
《中小学生人格教育》观后感

《中小学生人格教育》观后感

认真观看完一部影视作品以后,一定有不少感悟吧,让我们好好写份观后感,把你的收获感想写下来吧。那么我们该怎么去写观后感呢?以下是小编收集整理的《中小学生人格教育》观后感,仅供参考,大家一起来看看吧。

《中小学生人格教育》观后感1

孝道是中华民族的传统美德,有许多关于孝的名言,例如:孝是做人之根,百善之首:正为本,孝为先等。历史和现代有很多个人在孝道方面为我们做出了榜样,例如:宋代精忠报国的岳飞,现代我们敬爱的毛主席和周总理等都是值得我们学习的好榜样。

周六上午八点,我和妈妈共同收看了威海公共频道于丹老师的讲座——中小学生人格教育,令我获益匪浅。

众所周知,于丹老师是北京师范大学的教授,博士生导师,对儒家经典有着很深的研究。她的演讲声情并茂,具有很强的说服力。

通过于丹老师讲述的几个小故事,我懂得了许多人生的道理:

从“小男孩和大树”的故事中,我懂得了:其实父母就是那棵大树,我们就是那个小男孩。当我们小的时候,我们喜欢和父母玩;随着我们慢慢的长大,渐渐疏远了他们,只有当我们需要什么,遇到麻烦时才会回到她们身边。不管出了什么事,父母总会在那里,给你任何他们可以提供的东西。这个故事听起来很残酷,但儿女的一生,不就是从父母身上获得那么多的机会吗?所以,多陪陪我们的父母吧,不要等到失去的时候才懂得珍惜。

“年轻人 ……此处隐藏5177个字……并发了短信告知。于是,爸爸和我准时坐在电视前进行收看。于丹老师认为,“中小学人格教育”,其实就是教育孩子如何追寻一种生命的快乐和尊严。

于丹老师的讲述有理论阐述、有故事启迪、有古语名句,旁征博引、令人深省。通过收看这栏节目,我知道了“一碗米的价值因人而异,一个孩子的空间大小也因人不同,除了老师和父母能够帮助他发现最大的价值空间,更重要的是他自己来认知自己的生命”;知道了“一个孩子很小的时候,能不能拥有很多快乐,比他掌握很多知识更重要。”;知道了“一个小孩子,如果能用他的行动让别人感到幸福的时候,那么,他的收获远比他的付出多。”……由此,我更知道了老师和父母在孩子成长教育中的重要性,“我们能够陪伴孩子成长,不是一种高高在上的姿态,而是让孩子独立去完成自己的发现,去完成自我成长的修复。真正爱孩子的老师和父母,不是教孩子怎么去躲避挫折,而是教会孩子在面对挫折时,怎样去修复生命。”……

于丹老师认为,现在的大学生,都是从中小学过来的,与大学相比,中小 学教育更重要。 “现在的大学生,专业知识确定很专业,但他们人格 的缺陷,却是在大学里无法弥补的。孔子说:一个人‘十五至于学, 二十弱冠,三十而立,四十不惑’ 。现在的孩子,四五岁就开始了学习,家长带着孩子参加各种培训班,教会他们承受应试的压力。今天该教孩子学什么?不是知识,不是技巧,而是朴素的人格和内心道德力量,这些胜过知识和技巧。 ”

节目结束了,留给我的却是思考。学校教育和家庭教育中,我觉得学校作为一个专业教育机构更是责任重大,如何通过家长学校、教育博客、学校网站等途径和家长一起探讨教育是一件很重要的事情。想到此,不由得想起了我曾经写过的一篇博文,那是从老师和家长双重身份的一点体会和呼吁。

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