教育主任述职报告

时间:2023-03-08 01:57:01
教育主任述职报告

教育主任述职报告

在现实生活中,报告的用途越来越大,我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。那么你真正懂得怎么写好报告吗?下面是小编帮大家整理的教育主任述职报告,仅供参考,大家一起来看看吧。

教育主任述职报告1

因工作需要,我于1994年10月担任东明镇总校长职务。20xx年5月教育体制改革转任东明镇教育办公室主任至今。在上级主管部门及地方党委政府的正确领导和大力支持下,在全体教师的共同努力下,近十年来东明的教育呈现出欣欣向荣的喜人局面。按教办的工作部署,今年我将在各校长工作述职报告之后进行述职报告。现将十年来的工作按德育工作、队伍建设、教学管理、基础建设、文体卫生、勤工俭学、其他工作等几个方面择要汇报给大家。

1994年上任伊始,东明的教育面临着普及九年义务教育、校舍达标、教师队伍偏老化等急需解决的问题;教育教学管理有较强的基础,如何保持和提高的问题;东明镇教育如何保持强劲发展势头的问题。这些问题,对我的压力很大。

为此,我在上任之初就跑遍了全镇十九所学校,在充分听取各级领导及广大教师意见的基础上,确定今后一段时间内的基本工作思路为“抓德育,促成绩,保普九,变校貌,求发展”。基本工作思路确定后,总校一班人就紧紧围绕这个中心开展工作。20xx年5月教育体制改革、20xx年9月原浩特乡教办撤并到东明教办,尽管当时的教育都面临着新的形势、新的挑战,但基本工作思路没变 ……此处隐藏30941个字……xx老师任组长、主评(副校长,常年从事初三物理教学。)对于教学督导组的工作,我只确定每月一次,不定时间,实行推门课的形式,目的是“不允许荒废一堂课”。每月月底出教学督导简报。

3、用目标责任锁定教学

教学工作目标分为阶段性目标和进展性目标。阶段目标为每学期应达到的目标,进展性目标为毕业时应达到的目标。将目标责任制落实到每个班级、每个班、每个任课老师。比如:教学成果阶段目标为:每期期末统考成果各项指标(单科),必需名列学区前三分之一。班级内单科成果班级间差距不超过5—8分;进展性目标从同学入校时制定到班级,如:初一入校目标为学区第四位,之后每期都要有所进展。毕业班的进展性目标更为详实,制定到班、科优生率,优生人数,有效优生率,有效优生人数,目标达成状况每月考核,与教学过程和期末考核挂钩。目标是责任、是压力、更是动力,目标与责任明确了,也就锁定了教学的详细任务与努力方向。

4、用命题讨论、考试质量分析反思教学

质量检测是教学环节的重要部分,教学质量管理要重视阶段性质量检测,准时发觉教学薄弱环节和存在的问题。检测的有效性关键在于命题要科学合理,符合教学实际,符合同学的实际。检测的作用关键在于有效的质量分析。

我校以班级学科组为命题组,班级学科组长为命题组长,命题组长的任务是对每次命题结构的把握,如英语中:听力占?%,其中多少为听单词,多少为听短语,多少为听句子,多少为听语篇…其余的命题组成员则根据组长的结构,依据教材内容进行命题,最终组长批阅通过。

检测结果人人做分析,书面交教育处,要求分析到题,分析到人头。

多年来,我们始终坚持对命题和质量分析的的讨论,在提升成果过程中,老师们看到了成果。

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